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统考课程

吉林大学网络教育对学习者提出了什么新的要求?

时间:2017-02-26 23:57:04  作者:网络教育网  来源:东北农业大学网络教育  查看:747  评论:0
内容摘要:对网络教育学习者新的要求如下:(1)要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境,树立刻苦学习、自觉学习、自主学习的精神和毅力,培养良好的学习意识、习惯、方法和能力,提高信息素养和运用信息技术的能力。(2)要学会在学校和教师的指导下,根据自身的需要和条件自主安排学习计划和学习进度,充分...
对网络教育学习者新的要求如下:
(1)要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境,
树立刻苦学习、自觉学习、自主学习的精神和毅力,培养良好的学习意识、习惯、方法和能力,提高信息素养和运用信息技术的能力。
(2)要学会在学校和教师的指导下,根据自身的需要和条件自主安排学习计划和学习进度,充分利用网络学习平台和资源,选择适合自己的学习方式,在方便的时间、地点进行学习。
(3)要学会在教师指导下利用多种媒体学习资源和网络平台进行学习,学会利用网络的交互功能与老师和同学沟通和交流,主动争取老师和同学的帮助,增强网络环境下自主学习和协作学习的意识和能力。
 
网络教育的基本教学环节包括:
(1)制订计划——在教师指导下,学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。
(2)师生互动——在整个学习过程中,学生通过各种通信手段向老师提问,教师进行实时和非实时答疑,师生之间、同学之间进行教学信息交互,学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。
(3)学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。
面授辅导—对一些需要面授的课程,由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。
(4)协作学习——在教师指导下,学生以小组学习等形式,通过各种网络交互工具和平台,必要时也可集中到学习中心等场所,与教师和同学讨论学习中的问题。
(5)面授辅导——对一些需要面授的课程,由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。
(6)课程作业——教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业,学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业;有些试点高校开发了随机作业系统,作业随机抽取、限时完成,提交后由作业系统自动给出评价。
(7)实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。
(8)课程考试——在平时学习和考核的基础上,学生申请并参加课程考试,取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试(开卷或闭卷)、课程论文、课程作业等多种方式,课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。
(9)毕业论文——本科层次学生必须在规定内完成毕业论文(设计),教师通过网络教学平台和面授进行指导。

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